大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于能看懂外语数学教材是什么水平的问题，于是小编就整理了3个相关介绍能看懂外语数学教材是什么水平的解答，让我们一起看看吧。
数学成绩可以完全代表一个人的智力水平吗？
你这个问题如果稍微修改一下，是数学能力能否代表智力水平，那么我觉得是可以的。因为数学当中的核心一些逻辑和认知及运算能力，跟智力是完全相关的。
但是如果你说是数学成绩的话，那不一定。尤其是在中国，中国的数学大多数是应试教育。应试教育有时候成绩与能力并不匹配。你可以通过刷题得到很高的成绩。你可以用很多方法来掩盖认知逻辑上的不足。而且数学满分相对来说不是特别难，任何一个智力足够并且愿意努力刷题的人，都可以做到数学满分。
中国的数学教育很多都把学生给框死了。在有限的题目范围中使用有限的方法去解决问题。老师会教给学生许多方法，学生会去背诵这些方法，并且选择合理的方法应用在解题上。这并不是数学能力很好的体现。我高中的时候，班里有一个同学，他的数学成绩不是很高，但是他上数学课几乎不听讲。而考试的时候，他可以用非常基本的定理推出其他同学背诵下来的答案。这个我想所有中国的学生都有感触，教科书当中的公式定理是很少的，但是到了课堂上讲授的和练习册当中所学到的或者一些辅导教材当中所讲授的，就有很多公式和方法。这些方法使得数学能力在数学考试当中不能得到很好的体现。
我从小数学成绩都是很好的。我出身在农村，初中毕业生！数学是我最好的一门功课！我觉得数学成绩不能完全代表一个人的智力水平！因为我数学成绩好，但是我觉得我的智力水平只有一般！我都***5岁了，在事业上没有半点成功！数学成绩好，只能说明爱好数学！
我可以肯定的认为数学成绩不能完全代替一个人的智力水平。
一♥首先我们要明确一个人的智力包括哪些能力——
譬如:
观察能力，想象能力，记忆能力，创造能力，应变能力，推理能力，分析策划能力，表达能力 ……
当前把智力归结为三大能力组成，即短期记忆能力，推理能力，语言能力。
也就是说智力包括多方面的。不一定非要是数学比如逻辑推理能力强，但你其他能力不一定就会强的。
二[心]智力的作用
智力的主要作用是使人们能够更好地去认识事物，以此来解决事物。
一个智商高的人，他的思维敏捷，应变能力强，认知程度深刻，他是最容易在某个领域取得很高的造诣和杰出的成就。
比如说某些专家，学着，律师，教授……
数学成绩和一个人的智力没有绝对的关系。再聪明的人如果不学习数学，成绩也不会考高。但是为什么人家能把数学成绩能考高了，这和背后的努力有很大的关系。一个人的天资，***如都超于常人，如果他不努力的话，你说他的成绩能考高吗？长期以往发展下去，就没有将自己最大的优势利用起来。那他在学习上还能站到优势吗？
龟兔赛跑的故事，相信你听过从赛跑的角度来说，乌龟是不可能赢得了兔子的。但是龟兔赛跑这个寓言故事当中，就是乌龟把兔子赢了。那么乌龟为什么能够将兔子赢了呢？不就因为兔子偷懒了，那么乌龟一步一个脚印一直在坚持。在兔子偷懒的过程当中，他就赢了兔子。对于学习也是一样的，不管是数学也罢，还是其他科目，如果自己把自己的天资引以为傲而不去努力，那么和龟兔赛跑当中的兔子有什么区别呢？那些资质很平庸的一般的孩子，人家一步一个脚印脚踏实地的去学习，那么当他们的成绩提高了的时候，此时此时天子好的孩子由于自己的偷懒，而导致落后，是不是会感觉有点失落呢。这不就是龟兔赛跑这个寓言故事的一个现实版本吗？
我只是将这个中的道理在这里讲了一下。希望能够帮助到你，祝你好运！
数学成绩不能说都能完全代表一个人的智商。但现实是在小升初，初升高中几乎各省重点中学，重点高中和包括清华，北大在内顶尖名校在选拨优秀学生时，最看重的是数学竟赛成绩，数学竞赛成绩优秀的学生，如果是在小学毕业时本市最好的几个中学会主动打电话来联系你，在初中阶段的学生会被省重点高中学校挖走，高中阶段会被提前保送清华，北大等顶尖名校。数学竞赛生不管在初中，高中，大学阶段录取后都是重点培养对象。很多年来事实上数学竞赛成绩几乎是名校筛选高智商优秀人才最常见也是最有校的方法。
高一用《教材帮》还是王后雄《教材完全解读》好点？
建议直接用五三或者十年高考，高中一开始就要练真题了。五三真的是高中必备！题主说的两种都是初中才用的吧，高中还用完全浪费时间和金钱。而且要是高中学校很好的话，学校给发的试卷都是做不完的！！！
教辅类相似度极高，彼此差别不大，关键一点是，很多学生重教辅轻课本，完全是本末倒置。要知道，课本是诸多国家级专家学着编写，经过反复修订，经受时间考验，是本，而教辅只能起***作用，是末。所以，要把更多的时间花在琢磨课本上，课本就是一座金矿，什么时候挖都能挖出金子。
基本差不多。初中用过一段王后雄，高中因为孩子同学都在用教材帮，也改成教材帮了。同时还用过一段教材拓展与阅读。对比下，其实内容差不多。王后雄系列理科好点，文科差点，教材帮和同步拓展阅读平均点。这些教材比较适合中等水平，水平低的看不懂，水平高的难度低了点。
初中其实推荐荣中基（好像是），理科比较好，文科没有，现在也出语文了，感觉这个系列更适合初中生
不知道这位同学的目的是什么？如果要买教辅书的话，我个人觉得还不如用好教材呢。现在很多教辅书其实感觉更多的是知识的罗列和累积。举个例子吧，据说对高一的学生而言，他的主要任务是打好基础，所以老师在上课的时候会根据生源的情况他会进行，有选择的把一些最最基础的内容进行教学。有学生会说老师我这个教辅书上有这么一个知识点，你为什么不教？其实这个有些内容的话，他不一定适合在高一教，或者说不适合于你这个学生源的学生在高一的时候理解，所以可能把它放在后面，例如说在高二高三[_a***_]的时候在加进去。而教辅书它是面向广大学生市场的，所以他为了扩大他的销售的适用范围，所以他往往就是把很多的知识点罗列在一本书当中。
都不咋地，就像有的朋友说的，基础差的觉得难。基础好的觉得不够难……如果孩子有钻研的劲头，那么直接接触高校教材或者国际刊物都不是问题，如果基础不好……吃透课本再说吧
还记得被高等数学支配的恐惧吗？同济大学的《高等数学》究竟有多难？
你工作以后就知道，学习是多么简单的一件事。大学阶段的《高等数学》这门课程，实际上是标准的确定性的学科，你觉得恐惧，大概有几个原因。
第一，自己的思维方式没有调整过来，过于感性的思考习惯是不太适应数学的严密性的。建议你先学学逻辑，从逻辑这门课程入手。
第二，老师授课方法不适合你。其实各学科都一样，找到一个好老师，他点拨你一两句，可能你就从此开窍了。
第三，你目标太大。学着缩小目标范围，比如本学期就是过期末考试，那就把相应覆盖的部分，例题反复做。
第四，不努力，不下功夫。大学一学期都在打游戏谈恋爱还想社交做***，留给学习的时间没有，数学是需要一个人专心地做几千道题，这功夫下到了，高数会难么。又不是做数学研究，对吧？
试答如问如下：
我学的就是同济版的《高等数学》，任课老师是刚刚从东北师范大学毕业的，并不难看出的女研究生。课教得非常好。
我和我的同学们没觉得有多难。
小编简介：
孙庆国：读了不到2年高中，教了不到3年学（民办教师），参加了4次高考（自学高中教材）的机械工程师。
孙庆国：业余时间专注中高考30年，对中高考至今“不忘初心”、“痴心不改”、“死不改悔”、“顽固不化”、“一如既往”。
感谢悟空问答小秘书/头条教育邀请。
我是一叶知秋有仙则名，我来回答。
高等数学难吗？上大学时叶秋完全没感觉，因为叶秋学的是数学分析。😂数分难不难？说实话，对数分叶秋现在印象最深就是实数七大定理，什么区间套、致密性、确界存在定理、单调有界、有限覆盖等，叶秋还记得上课时老师讲课时的样子，数分老师是当时的系主任，非常精神的一年轻老头，水平很高，他告诉我们，实数定理就是为了证明实数是完备的，实数可以填满整个数轴，一个窟窿都没有！有理数做不到这一点，数轴上除了有理数外还有很多窟窿，这些窟窿就是像根号二这种无理数！
数分的第二印象是吉米多维奇习题集，老师说，什么是专家，一个事情做到极致就是专家，如果你们有个人能把吉米多维奇习题集上的题都做一遍，都会，你们就是数分的专家，知道吉米多维奇习题集是怎么来的吗？先是山大老师做了一遍，结果最后还有15道题没做出来，然后找到中科院，最后还有7道没做出来，最后写信道到苏联，由吉米多维奇本人(忘了是本人还是苏联数学家)把最后七道做出来，当时每个同学听的都新潮澎湃，结果是什么，图书馆的吉米多维奇习题集被接空了！
那是一套，有六本，反正不管看不看，会不会做，只要书包里放本，有人的时候拿出来，就觉得特有面，叶秋反应慢，楞是一本没抢着。😭那群挨千刀的同学啊。😂
言归正传，高数难吗？高数的主要内容是数分，其实还包括常微分方程的部分内容，还包括解析几何的部分内容，高数的侧重点是计算，难度低于数分，不过刚开始接触也不简单。
高数上册总体难度一般，部分同学觉得难一是因为刚接触高数，对高数的研究工具极限有些不熟悉，理解不到位，二是大学课程节奏快，比高中快不少，部分同学适应不了这种节奏，三是现在大学要求的基础高中达不到，什么意思？现在高中数学学的内容很多，但不够深，高中数学概率、统计、优化、微积分都有涉及，但学生都是知其然不知其所以然，好多大学需要的内容深度反而达不到，举个非常简单的例子，高中关于三角函数内容讲了不少，但六个三角函数只讲了三个也就是正弦、余弦、正切，连余切都没讲！和差化积、积化和差也没讲，上册不定积分和定积分都需要这部分内容，同样，对后面不定积分和定积分很重要的反三角函数也没讲！所以，高中数学和大学数学存在一定程度的脱节！而问题的关键是部分大学老师毕业的早，对现在的高中内容不熟悉，其实熟悉也没用，高数课时固定，没有时间补高中知识！
高数下册的难点是什么？一是上册没打好基础，二就是下册是真的难！高数上册其实还算简单，到了下册，那是真的难，每年讲到二重积分的时候就开始有学生跟不上了，但到三重积分就更多了，到曲线曲面积分会有很多很多学生倒下，特别是第二类去曲面积分，应该是高数里的***了。😂
同济大学的高数有很多大学使用，叶秋学校用的就是，现在是第七版，叶秋觉得教材总体编写水平非常高，是一本经典教材，体系也很好，当然使用过程中也是有些小瑕疵的，同济版的高数线代和浙大版的概率论与数理统计是考研标准教材，都是经典！
学好高数一是要准确理解概念，这是基础，更是核心，二是理解极限这个重要工具，这就是学习高数的钥匙，最后一点就是练习、练习、再练习！
到此，以上就是小编对于能看懂外语数学教材是什么水平的问题就介绍到这了，希望介绍关于能看懂外语数学教材是什么水平的3点解答对大家有用。
