大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于解透教材五年级上册外语教研版的问题，于是小编就整理了3个相关介绍解透教材五年级上册外语教研版的解答，让我们一起看看吧。
孩子5岁了，想进行英语启蒙，但是不知道选哪个启蒙教材比较好，能推荐一些吗？
根据加拿大本地学龄前教育以及小学教育的特点，阅读是最好的方式。这里上学从来没有课本和所谓教材。
经典的英文绘本和儿歌是最好的启蒙。在京东或当当上一搜会出来很多很多，但实际上个人认为国内追赶国外英文书籍的步伐有些过犹不及。其实经典的书基本就够了，而且经典是值得反复去读的，从亲子共读到自主阅读到孩子给大人讲读到孩子自己讲出来，一本书可以读无数次。儿歌也一样，从听懂到会唱对孩子来说要有相当长一段时间的吸收和输出。
所以启蒙的最终目标是会听会说，会读出来还远远不够。
以我三岁的孩子为例，天天看YouTube上英文儿歌，天天听我给他念绘本，也不会说英文，因为虽然他处在英文世界，可他的家庭生活环境是中文。最近开学后到了幼儿园一个星期就有强烈想说英文的欲望。老师说第二语言的孩子们一般用两个月就可以完全听懂英文了。
所以启蒙任重道远，要用英文的环境和语言逻辑去启蒙而不是简单的能翻译出几个常用词。当然词汇是基础、是必须的，但尽量不要用翻译的方式去学。
欢迎关注我的视频专栏《幼儿启蒙英文歌曲亲子欢乐学英语》第一期中讲Red这个词就可以看出，儿歌中是如何让孩子记住red是什么，怎么写的，而我们从前小时候学英文，大量英文教材都只是告诉你“红色 red”
这种学英文的方式不改变的话，知道再多的英文单词也不会用。
建议了解一下智伴儿童机器人里的启蒙英语，可以选择小孩不同年龄段的适龄英语，英文字母拼读，英语儿歌，英语童谣，英文绘本，寓教于乐，让孩子学习不枯燥。学英语还可以学习其他的知识。
五岁孩子启蒙英语，应该说年龄不早也不晚。至于需要用那种教材为孩子启蒙，就是个“仁者见仁，智者见智”的话题了，主要需要根据各自家庭状况以及启蒙方式来决定。
其实我个人建议，如果以让孩子学好英语为目标，在国内的大环境下，机构启蒙可能会比家庭启蒙效果要好。家庭启蒙可以作为一种***，帮助孩子熟悉英语这门语言，建立熟悉感和学习兴趣；机构启蒙则有助于帮助孩子建立对英语的系统性认知，寻找学习氛围，提高学习效率。
在机构的选择上，初始一定是线下机构比线上机构有优势。这是由学习载体决定的。线下教学***用面对面教学方式，互动选择更多，在小伙伴的相互感染下，孩子更容易接受。而有一定基础后，鉴于线上教学时间的灵活性，地点的便利性以及学费的相对少些等优势，则不少家长选择转为线上课程。
除开机构指定的教材，作为***，牛津阅读树（Oxford Reading Tree），还有RAZ分级阅读材料都是不错的选择。有兴趣的家长可以去了解一下。这两套分级阅读材料内容设计符合孩子的认知和兴趣，在难度上由入门到高级别，循序渐进，有利于孩子从认识字母开始，逐步完成单词到词组再到句子的阅读。
作为家长，如果不是英语专业毕业或是本身英语特别牛，建议购买一本儿童家庭英语类似书籍，或是多在网上查查资料，尽量多了解英语母语国家，父母与孩子对话大多使用哪些指令与词语，在家中帮助孩子建立母语学习氛围，拓展孩子听说词汇量。如果可以，最好不要使用国内教科书似的对话方式，过于僵化，而且不利于孩子发挥。
《洪恩GOGO学英语》这套教材特别适合五六岁左右的小孩子。这套教材分为39课，每一课都是一集精彩好玩的动画片，有精彩对话两千多句，涉及700多个英语词汇，每课都配有一首好听、好学、好唱的英文歌曲，[_a***_]动画主人公是只漂亮有趣的狗狗“GOGO”。我儿子小时候学过这个教程，他很喜欢GOGO,喜欢学GOGO的口气说话。建议小孩子学英语，可以从四五岁开始，先学《洪恩GOGO学英语》这套教程，学完后可以学《迪士尼神奇英语》，这个就完全是英语对话了，是地道的原汁原味的英语，但是精选的词汇、句型会在不同的画面中反复出现，让小朋友在享受精美有趣的动画片的同时，自然而然的学会了英语的表达方式。经过这两套教材的学习，基本上小学到初中的英语是不必太操心了。更重要的是，从小培养了孩子对英语学习的兴趣，孩子以后会自动自发的学英语。我儿子小时候学了这两套教程，他从小到大都很喜欢英语这门功课，后来的英语学习丝毫不费力气，且英语成绩一直保持优秀。
英语启蒙必备四套书：
1.廖彩杏音乐韵律动感优美，宝宝会很快爱上。
2.牛津树是故事型，围绕Kipper家人及同学展开，趣味性强，1-2级都是很简单的小故事，优点是孩子读完会对后面发生的故事感兴趣。
3.海尼曼是句式型，相对枯燥点，但宝宝输出的效果好，分三个级别共298本。
4.RAZ分级不可错过，刷单词神器。学语言的基础，不可小觑！AA_Z2一共29个级别，是所有分级读物中最系统的教材。
零基础，从未接触过英语的孩子，首先应以趣味性为主。就自家孩子经验来说，海尼曼和RAZ都有点枯燥，孩子的兴趣不是很大。所以一开始的话，建议从廖彩杏开始，朗朗上口，韵律性强。
另外，培生幼儿英语，饼干狗，牛津小土豆也很不错哦！
五年级英语三十几分如何是好？
说实话，小学英语百分卷考三十多分也没啥分析的，选择题抓阄把答案都填上应该差不多有三十多分吧[捂脸]。
2【学习状态】
了解一下学校课堂学习状态和家庭作业完成情况。如果是一直以来英语就不够重视，那请家长带着孩子重视起来，如果是突然成绩下降，那就说明近段的学习状态出了点问题。
3【心理因素】
五年级的孩子有的已经进入叛逆期，与老师和同学的相处状态也可能对成绩造成影响，譬如因为老师的一次批评就讨厌上课，或者是一次不标准的英语发音被同学笑话而厌恶学习等等。
我本人的孩子也读五年级，英语也是头疼，每周就两节英语课。通过了解班上英语优秀的孩子基本都是靠课后辅导，父母英语基础不错且有时间就在家多听多读多写，要不就送辅导班吧！
英语学习还是以词汇为基础，五年级也已经要求掌握一定的句法语法，单词也要进行听写，建议让孩子坚持每天早晚各花15-20分钟进行英语学习，早上读课文，晚上记词汇。
普遍来看，五年级孩子最大的优势是记忆力好，有效利用这个优势，早晚反复朗读课本上的单词和课文（至少10分钟/天），但一定要保证读音准确，可以先听课本录音并跟读。只要坚持一段时间，成绩肯定会有明显提高！万事开头难，关键在于家长要陪着孩子一起来读，把好关。家长能坚持下去，孩子就没问题！如果有需要，我可以把你拉进我们的朗读群，有个小团队，孩子更容易被裹挟着往前走！
没关系，还来得及。我们不能说五年级了英语才得三十几分，彻底没救了。
分析一下五年级了英语还这么差的原因。
1.父母没有重视孩子的英语学习。在一般在三年级的时候已经开始有英语课了，孩子的英语好不好经过两个月的观察都可以看出来了。如果父母及时跟进，发现孩子英语有异常，马上帮助他弥补或者请家教老师。
2.没有养成良好的学习习惯。英语学习贵在坚持，如果孩子刚开始学习英语时，帮助孩子养成良好的学习习惯，再差也不会差到哪里去。
如何快速提高孩子的成绩呢？
1.还有一年孩子就要上初中了，英语还不行会有影响的。和孩子好好沟通，一起想办法提高成绩。鼓励孩子，还有机会，只要方法正确。一定要好好沟通，如果思想上不通，方法再好，也没有用的。
所以，先好好沟通，鼓励孩子不怕困难。
2.可以请家教老师。和孩子商量，是否要请老师来家里帮忙补习。这个事情家长不能操之过急，毕竟孩子是有想法的人，尊重孩子的意愿，如果愿意就请，不愿意可以到辅导机构补课。
专业老师都自己的一套学习方法，可以针对性地指导。
3.养成良好的学习习惯。英语不好多半是没有养成良好的学习习惯，可以和学校老师沟通，征求一下老师有什么好的学习方法，参考老师的建议，结合孩子的实际情况，制定学习***。
5年级英语三十几分，确实差了！
找一对一老师辅导，从最开始三年级的英语学起，暂时不要学习新课。成绩一定能提升。
案例分析：
[玫瑰]我遇到过一个六年级学还有半年多就毕业上初中，成绩能考四十多分，考试就是靠蒙。（他学的英语课本：外研版三年级起点）
[玫瑰]学习步骤：
……1.先从三年级的上册英语课本开始学起，单词要先会读，是拼读式，像学习拼音一样拼读单词，让孩子感觉英语很简单，会读了，孩子就会有兴趣，不害怕恐惧学习英语；
……2.第一步达成了，第二步就是背写单词就简单。因为单词拼读，是讲单词逻辑推理的拼读，孩子背写单词自然感觉简单，更能激发孩子学习英语的兴趣和乐趣。
……3.这期间根据孩子的学习情况，制定每周上一次课，每次课两个小时，每次讲解2～5模块，每周布置作业有语音和单词背写作业。
……4.这期间不学习六年级的的新课，新课让孩子在自己学校跟着老师学习就可以。只学原来的各年级课程，等孩子学完整个三年级的课程，孩子会感觉有进步啦，等孩子做完四年级课程感觉又有进步啦。
……5.这期间重复了4个月时间，孩子感觉进步很大，学校有一次月考考到了70多分，后来80多分，等到小学毕业考试考到92分。
你现在5年级，不要慌，从现在开始做起，英语一定可以提升的：
1.三十几分的成绩一定有词汇量不足的原因，小学英语单词也不是很多，每天规划好，先把单词记熟，每天5到10个，坚持下去，会认识越来越多的单词。
2.小学英语，课本一定要弄熟，因为考试的很多知识点是来自课本，里面的对话，可以***用背诵的方式记熟。
3.建议多看英文动漫，有趣的动漫能充分调动学习英语的兴趣，在看动漫的过程中学习单词以及提高英语听力水平。
希望以上建议对你有用。
五年级学生学习新概念英语第一册，应该侧重于哪些方面？需要背吗？
按照道理来讲，语言是交流的工具，应该侧重听说。但是，只会说话，不认字，不会写，那是文盲。还有，现实一点说，不去做题，孩子英语成绩低，家长和学生不认可你。
所以，学《新概念英语》，要注重听、说、读、写，背。我就是这样来教的。
语音知识包括音标和直呼，学过之后，我的学生们基本上能够对有规则单词听写出来。
这里的初步语法知识包括人称代词主宾格、形容词性和名词性物主代词、名词复数变化规则及简单句的前三种结构。这里运用的是重复记忆法，因为在我这里，进入《新概念英语》学习的基本上是二、三年级的小学生，所以要不断地用重复记忆法冲击他们的大脑，这样，进入中学阶段，学习英语才轻松。
但这种方法并不适用于所有学生，因为前期没有家长的配合，你的苦心就会会中途夭折。
逆向法的步骤是这样的
流程1 只听
流程2 听并跟读
流程3 听、跟读并写下来，不会的单词可以用横线画出来
往往是一周下来，我还没有讲的新课，按照要求做的学生全都能够流利地背诵出来，而且语音、语速，语调跟录音机几乎是一模一样。
感谢邀请！
五年级的孩子还应该以听读为主。在理解课文的基础上把课文听熟，读熟就好。尽量少做题。不要总拿试题来检验孩子学的好赖。对于初学者来说，试题就是打消孩子学习积极性的最有效手段。你可以让他理解课文，把每篇课文都能翻译过来。知道每个单词的意思。但不要要求他用课文中的语法去造句子，因为他们做不到。就算能做出来，也不是自然习得的结果，都是按照套路造句子。实际应用还是不行。所以不要拿试题检验他们学习效果。
可以让他们学语法。新概念第一册的语法主要是词法。各类实词的词形变化，最主要的是动词时态。但只要求他认识就可以，只要他能看出来哪个句子用的是什么时态，这就很好了。不需要让他们做时态填空题或者选择题。做不好他们又会失去兴趣。
五六年级的孩子，保持兴趣比学习本身更重要。先别在乎他学的好赖，成绩如何，只要他还愿意学，学会学好是早晚的事，不要急于求成。
最近我在给两个二三年级的孩子上课，我从来不考她们。只是领他们读课文，新课文让她们自己翻译，不懂的就给他们讲解一下。我也不让她们背单词。有一天我想看看她们单词记的怎么样，结果所有学过课文的单词全会。这不重要，重要的是她们很愿意学，因为跟我学没压力。只要她们愿意学，以后什么都好办，所以，小学生的英语重在保持兴趣。千万别老考试。咱们的孩子英语没学好，一大部分原因都是死在频繁考试上。
到此，以上就是小编对于解透教材五年级上册外语教研版的问题就介绍到这了，希望介绍关于解透教材五年级上册外语教研版的3点解答对大家有用。
