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英语教材编写的指导思想
1、英语教材编写的四大原则，分别是思想性原则、科学性原则、趣味性原则、灵活性原则。思想性原则。表现方法上：语言材料可以选择一些能直接或间接渗透思想品德的材料；教学活动设计中要引导学生去讨论关于思想教育的内容。
2、解析：英语教材的编写原则有：（1）发展性和拓展性原则，英语教材的内容和活动形式要有利于学生的全面发展和长远发展。
3、教材不仅帮助学生学习英语语言知识，更重要的是帮助学生发展语言运用能力，让学生学会用英语表达思想、学会交流。
4、综合来说，教材的编写指导思想用四个I 和一个A 代表： Integrative （系统性），重视语言教学整体性，强调交际和会话，同时又注重听说读写的平衡发展。Interactive （互动性），强调积极主动的、以学生为中心的语言活动。
5、《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博***众长，形成了本套教材特有的编写体系。
写英语教材分析应该包括哪些方面?
1、应该包括以下几个方面：正确理解教材的特点，深入分析教材内容：分析教材的地位和作用；分析教材内容的结构；分析教材的重点、难点。用中文写就可以的。
2、小学英语教材分析的依据是单元话题、语言点、目标要求、语言材料、活动和检测。目前各种版本的小学英语教材多以话题作为组织教学内容的主线。语言点包括语音、词汇、结构、功能等方面。
3、英语教材分析的范文如下：范文一：进入教坛后使用的教材有好几套了，从最初的《儿童智能英语》，旧版的人教版的《小学英语》，还有《新标准英语》至今日使用的PEP小学英语，渐渐习惯并且开始墨守成规了。
小学英语如何备课
1、备课是教师教学工作的重要环节，对于小学英语老师来说，备课需要做到以下几点：确定教学目标：首先，老师需要明确本节课的教学目标，这包括学生需要掌握的词汇、语法知识，以及他们应该具备的听说读写能力。
2、先备导入再备评估可以，先做卷子再翻教参也可以。最终都会形成份课时***。流程3：自查 检查自己是否注意了以前的经验教训。
3、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及积极查找相关资料，为发言作好充分准备。
4、***取课内、课外相结合也是英语备课中进行教案设计的重要内容。把英语教学延伸到课外去，充分利用英语角创设语境。英语角是我们英语教学的生命线，是课堂英语教学的重要延伸。
5、进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。 复习身体部位之后，让学生做个有趣脸谱。 学唱英文歌曲 How Are You？ 使学生能听懂、会唱歌、知含义。 教学难点：复习过程中的兴趣培养。
6、有效的备课不仅要考虑具体教学方法的使用，更要考虑到各种方法的组合，并能够灵活运用。
浅析如何开发好英语校本教材
1、在横向上要协调好英语与各科之间的相连关系。要追求长远目标。（2）英语校本教材编写要一个民主开放的过程。英语校本教材编写的最大目的就是为了满足学生、学校的个性化需求并促进其发展。它必须贴近学生，贴近学校、贴近社会。
2、提高学生学习的主动性，学生一旦对西方文化产生兴趣，学习的积极性和自主性就会被调动起来。通过校本课程的学习，能够培养学生的英语思维，学生的学习潜力也可以被挖掘出来。所以，我校学生的英语成绩会得到有效的提高。
3、以自编校本口语教材为主线，校本教材的内容选择贴近学生的日常生活，体现实用性和交际性，切实服务于低年级教学目标与任务。以吸收各类优秀小学英语教材为基础，逐步丰富和完善我校小学英语校本教材。
4、开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动，促进学生规范书写和对教材基础知识的掌握，有目的地培养学生良好的学习习惯，提高学生综合运用英语的的能力。
