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为什么课外阅读对语文学习很重要呢?
透过阅读，既激发了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野，丰富了他们的知识，使他们具备较广阔的知识背景和认识能力，当新的学习内容呈现在面前时，他们就会比别的学生学得好，学得快。
有利于语文课程构成开放性的学习领域。课外阅读是开放的，使学生的思维向课外延伸，潜力和视野向课外发展，拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。
语文阅读能力依赖语法知识讲解和阅读技巧的指导，是达不到理想效果的。通过反复的课外阅读训练，将有助于学生逐步形成一种独立的阅读能力。这种独立阅读能力可以说是一个人终身学习和发展的需要。
文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有益处。提升写作能力，喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力，往往超越同年级同学，不必背诵强制课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作能力。
所以这也是老师强调课外阅读的原因，弥补孩子们体系上的缺陷，让大家知识面得到充分补充。
如何开发和利用语文课外阅读***
我们要充分利用教室的墙壁展出 名人 名言 和古诗词，用 文化 的氛围来熏陶学生，用飘溢着的哲理来浸润学生阅读的心田。同时，语文教师还可以把每周固定的时间作为阅读课程，让阅读形成一种固定的课程，深入学生们的内心。
活动激趣 开展与课外阅读有关的活动，在有趣、丰富多彩的活动中，学生体会到课外阅读的乐趣。
小学语文教学如何拓展课外阅读 低年级学生可将课外阅读先放在课堂上欣赏和交流，并渐渐引导其在课堂外的网络上扩大范围进行欣赏和交流，慢慢培养其阅读和欣赏的能力，扩大其阅读和交流的视野。
如何开发小学语文课外学习***
抓住教材、教参***，有效地开发与利用 教材文本本身就是很好的***，优美的语言文字、构思精巧的篇章终身受益的良好品质，都是很好的学习***。新教材有较强的整体性，内容注意整合。
创设良好的课堂教学氛围。小学阶段学生易受外界环境的影响，教师应创造宽松和谐、快乐有趣、有适度竞争的课堂教学气氛，激发学生积极的学习心态，使其能主动探究、愉快而高效地学习。
教师***和学生***。语文老师是课程***开发的主体，要增强主动开发课程***的意识，提高合理利用课程***的能力，课程***往往在反思活动中，我们要养成写教学反思的习惯，常常想一想课堂还有哪些地方需要改进。
我们身边的课程*** 让学生学会利用家中的电脑 走出教室 教师的言行身教是最有力的课外教学资源 教师，是对学生进行思想道德教育的最好的榜样。
教学要达到课程标准这样的要求，不能仅靠课堂上的课文阅读，还要指导学生在课外大量阅读。课外阅读对提高小学生语文水平和获取生活知识经验所起的作用越来越大。
欢迎大家阅读参考学习！ 1小学语文教学如何拓展课外阅读 低年级学生可将课外阅读先放在课堂上欣赏和交流，并渐渐引导其在课堂外的网络上扩大范围进行欣赏和交流，慢慢培养其阅读和欣赏的能力，扩大其阅读和交流的视野。
