大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于会不会改外语教材了呀知乎的问题，于是小编就整理了3个相关介绍会不会改外语教材了呀知乎的解答，让我们一起看看吧。
中国的英语课本真的过时了吗？
不知道现在孩子英语课本用的是哪个版本了，个人觉得英语课本换的实在是太勤了，但根本上说又是换汤不换药，没多大差别。
从个人念书的经历讲，英语课本换个几个版本，但结果是每一学期的英语都要重头开始，有时课本能够接续，但老师换了，讲课的方式和要求总是在变，英语也一直没有成体系的学习，成绩很差。
观察那些英语好的同学，学习的方法各有不同，但有一点相同，就是他们一直坚持用一种方式。有些是找了校外辅导，有些是坚持听广播，有些是坚持背课文。这些方法老师都讲过，每次老师说一种，我们就换一种，换来换去啥都没有学成。
而这么多年，有一套书虽然不是学校配置的教材，但一直被很多人奉为经典，也就是新概念英语。从它出版至今应该是long long ago了，但少有人觉得它过时吧。
所以，希望学校能够***用向新概念这样体系化的教材，同时提供高素质的英语老师，重视英语实用性训练。
你觉得现在的中小学英语课本需要改版吗？
已经很难了，学生们就目前英语知识来说，量是足够的，学生们只要弄明白，会举一反三就行了，关键在于知识的运用能力的培养训练。因为配套的辅导和同步练习，任课教师的推荐材料。每一本练习学生们都要认真地去作。教师的辅导量也大，毕竟学生们对这个陌生的学科，花费了很多的时间和精力。从发音开始，到作题的准确性，解难题的思路，系统知识语法知识的运用。都需要大量的练习和培养。有人说：三天26个英文字母就学会了。事实确不是这样的，我感觉学习英语知识是无止境的，没人敢说学深学透了。总之，要想学好英语，首先要有毅力，其次就是百学不厌，百看不烦积累多了，解决问题的能力也就强了。
一般一堂课的有效授课时间约15分钟，一周算8节课，每周2小时学习时间，一年80小时。问题来了。80小时的有效授课时间够干啥的。从六年级开始，每年增长词汇量将近3000个，约为整个高中3年词汇量的总和。那么问题又来了，如何保证这一点？通过阅读来提高的话，谁来确保学生能够真的执行。
小学阶段取消英语，中学选修，大学根据专业必修，这样可以吗？
实际上英语母语的使用在世界上占比很小。都是因为这些国家发达，殖民很多国家，强制殖民国家学英语，英语实际上起了侵略作用，要灭一个国家，首先要灭其语言及文字。学习外语可以，但不是必须。
我支持！
现在的学生很大部分时间和精力都用于学英语，一天就是背和写，严重影响其他课程的学习，但是学生学的是“哑巴英语”，根本不会运用，等一段时间不接触，死记硬背的东西很快就忘掉。外语的重要性绝对不能超过母语，尤其在中国迅猛发展的今天。
不同意取消学英语的，都是英语的既得利益者，本人作为一名小学教师，同意小学取消英语，并在孩子的学习生活中逐步淡化英语教学。孩子浪费大量时间和精力学英语，本末倒置。因为英语，耽误了其他学科时间，反反复复，一会语法，一会口语，一会音标。孩子哪个也没学明白。
我非常理解提出这种观点的人，毕竟有不少人一听学英语头就大，但是作为一名有多年教学经验的英语老师，我的观点也是非常明确的：这种方法完全不可行，问题非常大。
1. 小学不学，中学选修，大学必修，这样的做法是完全违背语言学习规律的。
英语和其他学科不同，必须有延续性，不能中断，否则很难取得好的结果。如果小学不学，中学不学，学生到了大学之后再学，那么学生的英语水平之低将是难以想象的。就算是在大学学了四年英语，也很难达到比较好的英语水平。不要说通过四六级考试，就连高考英语过关都很不容易。换句话说，到时大学生的英语水平还不如现在的高中生，那肯定就是严重的倒退了。
2. 小学不学英语，只会增加家长的负担。
如果小学不开设英语课，那么想让孩子提高英语水平的家长，就只有去外面的培训机构学习。在培训[_a***_]不断上涨的今天，这样一个做法无疑让家长背上了沉重的经济负担。本来这些东西可以在学校学的，结果现在只能自己花大价钱在外面的培训机构去学，这不是自己整自己吗？
3. 从小学开始学英语，没有调整的必要。
考虑到全国的情况，从学习时间段上来说，从小学一年级开始在学校开设英语课是比较合理的，没有必要在这方面再做调整。需要调整的是我们教学的内容和方法，以及与之配套的考试方式。国家最近制定完成的《英语能力等级量表》以及即将推出的国家英语能力等级考试，就是提高我国英语教学水平的最新举措。
到此，以上就是小编对于会不会改外语教材了呀知乎的问题就介绍到这了，希望介绍关于会不会改外语教材了呀知乎的3点解答对大家有用。
